2020.9-2023.6，南京师范大学，教育技术学专业获教育学博士学位
2006.9-2009.7，北京师范大学，教育技术学专业获理学硕士学位
2002.9-2006.7，河南师范大学大学，教育技术学专业获理学学士学位
一、从事专业及研究方向
从事专业：教育技术学
主要研究方向：学习科学、知识建构、学习分析等。
二、科研成果
（一）承担主要课题
1.主持2025年全国教育科学规划项目一般项目“促进人机协同创造力提升的循证教学设计模式构建”，立项
2.主持2026年度河南省科技攻关项目“人机协同环境下学习者认知图谱构建与个性化学习路径推荐研究”，立项
3.荣获2025年度河南省高校哲学社会科学优秀著作资助项目“知识建构社区中观点种群进化机制研究”，在研
4.主持2026年河南省人文社科项目“基于大语言模型的人机协同创造力培养的实证研究”，在研
5.主持2024河南省科技攻关“基于大数据挖掘的在线协作知识建构效果评价与知识演化过程追踪”，已结项
6.主持2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目（本科教育类）“数智时代大学生创新能力提升研究与实践”，已结项
7.主持河南科技学院2025年教师教育课程改革项目“人工智能赋能职前教师教学创新能力提升研究”，已结项
8.主持2021年河南省科技攻关项目“基于认知诊断的高校大学生在线协作学习效果评测与应用研究”，已结项
9.主持2021年河南省人文社科项目“在线学习中的对话分析及其对学习成效的影响”，已结项
10主持2021年河南省人文社科项目“基于知识建构理论的大学生批判性思维培养的实证研究”，已结项
11.主持2020年河南省教师教育课程改革研究项目“师范生信息化教学能力培养模式与实证研究”，已结项
12.主持2019年河南科技学院高等教育教学改革研究与实践项目“教育信息化2.0环境下师范生TPACK能力提升的研究与实践”，已结项
13.主持2017年河南省软科学项目“基于翻转课堂的创新人才培养模式研究与实践”，已结项
（二）近年发表的主要论文与著作:
[1]蒋纪平,田晟瑶,张义兵,杨宾峰,张亚盼.知识建构社区中观点质量自动评价研究——基于数据驱动的文本挖掘[J].中国电化教育, 2026,(05). （CSSCI）
[2]蒋纪平，第一，知识建构社区中观点种群能量流动机制研究[J]，电化教育研究，第一，2025（8）（CSSCI）
[3]Jiping Jiang*, Wanli Xie, Shuyan Wang, Yibing Zhang, Jie Gao. Assessing Team Creativity with Multi-attribute Group Decision-making in the Knowledge Building Community[J]. Thinking skills and creativity，2023（48）.（SSCI，权威期刊）
[4]JiPing Jiang*, JinYan Hu, YiBing Zhang, XiaoCui Yin. Fostering college students’ critical thinking skills through peer assessment in the knowledge building community[J]. Interactive Learning Environments,2022. （SSCI）
[5]Jiping Jiang*, Jipan Xu, Xiaocui Yin, Jinyan Hu. The Impact of Environment on College Students’ Entrepreneurial Intention: Based on the Mediating Effect of Personality Traits[J]. Frontiers in Psychology, 2022. （SSCI）
[6]蒋纪平,胡金艳,张义兵.知识建构学习社区中“观点改进”的发展轨迹研究[J].电化教育研究,2019,40(02). （CSSCI，权威期刊）
[7]蒋纪平,胡金艳,张义兵,高婕.学习科学视角下团队创造力培养的实证研究[J].中国电化教育,2023(4). （CSSCI，人大复印资料全文转载）
[8]蒋纪平,满其峰,胡金艳,张义兵.在线协作知识建构中的知识进化:内涵、本质与模型[J].开放教育研究, 2022,28(06). （CSSCI）
[9]蒋纪平,胡金艳,张义兵.促进社区知识形成的知识建构对话发展研究——基于社会网络和时序分析的方法[J].远程教育杂志,2021,39(04). （CSSCI）
[10]蒋纪平,张义兵,满其峰.终身教育立法的“政策之窗”何以开启?——多源流理论视域下我国政策的走向[J].重庆高教研究,2023(3). （CSSCI扩展，核心，人大复印资料全文转载）
[11]蒋纪平.网络环境下远程学习者自主学习能力与学习成绩关系的实证研究[J].成人教育,2018,38(02). （核心）
[12]满其峰,蒋纪平,胡金艳,等.技术如何赋能学生的认知能动性——嵌入式智能话语反馈系统WiseTalk设计与实现[J].远程教育杂志,2024,42(02):75-84.（CSSCI）
[13]胡金艳,蒋纪平,陈羽洁,张义兵.知识建构社区中观点改进的机理研究：知识进化的视角[J].电化教育研究,2021,42(05).（CSSCI）
[14]高兴启,易素萍,蒋纪平,等.融合改进行为-内容特征的知识建构社区观点推荐方法研究[J].现代教育技术,2025,35(12).（CSSCI）
[15]胡金艳,满其峰,蒋纪平等.知识建构社区中观点流驱动的群体智慧涌现研究：基于社会物理学分析的视角[J].电化教育研究,2022,43(11).（CSSCI，权威期刊）
[16]胡金艳,蒋纪平,张义兵.知识建构理论能用在家庭非正式学习环境中吗？——基于儿童偶发性科学探究的个案追踪研究[J].学前教育研究,2020(05).（CSSCI，权威期刊，人大复印资料全文转载）
[17]胡金艳,蒋纪平,张义兵.知识建构社区课堂互动分析工具的设计与应用[J].现代教育技术,2019,29(04). （CSSCI）
[18]胡金艳,陈羽洁,蒋纪平等.论计算思维的培养——派珀特思维教育思想的审思[J].当代教育科学,2021(11).（核心）
[19]胡金艳,蒋纪平,程迪.从训练到创造:知识建构教学模式构建研究——以动物医学专业“现代教育技术”课程为例[J].黑龙江畜牧兽医,2019,(16).（核心）
三、主讲课程
本科生：学习科学与技术；教学系统设计；现代远程教育；教育技术学研究方法；现代教育技术等
研究生：学习科学与技术
四、获奖情况
1.教学成果一等奖：数智时代大学生创新能力提升改革与实践，一等奖，河南省教育厅，第一
2.教学成果一等奖：探究式教学提升师范生计算思维能力的实践研究，一等奖，河南省教育厅，第三
3.教学成果一等奖：课程思政视域下立体化教材建设与应用，一等奖，河南省教育厅，第五
4.2025年河南科技学院优秀教师
5.2019年河南省青年教师创新教学讲课比赛二等奖、校级二等奖
6.2020年荣获河南科技学院优秀女工
7.2020年荣获河南科技学院文明教师
8.2016年荣获河南科技学院优秀共产党员
9.2017年指导学生获得中国大学生计算机设计大赛河南省级比赛一等奖、国赛二等奖
10.2016年指导学生获得国家级大学生创新创业训练项目
五、社会兼职
1.《远程教育杂志》（CSSCI）外审专家
2.《Journal of Computer Assisted Learning》（SSCI）同行评议专家
六、联系方式
邮箱：jiangjiping@126.com
七、对所选学生的要求
1.品行端正，身心健康；
2.踏实认真，肯吃苦，乐于钻研；
3.乐于进行课堂教学改革；
4.有一定编程基础的同学优先。
