一、从事专业及研究方向：
从事专业：教育技术学
主要研究方向：多媒体画面语言、数字资源设计、学习分析等。
二、科研成果：
（一）承担主要课题：
1.主持2023年河南省科技攻关项目“基于多模态数据的学习者动态画像构建研究”，在研，10万；
2.主持2023年河南省本科高校第二期智慧教学专项研究项目“多元智慧教学工具支持下的双线混融教学模式创新与实践研究”，在研，2万；
3.主持2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目（研究生教育类）“能力提升视角下电子信息专业硕士研究生课程体系建构及路径优化研究”，在研；
4.主持2022年河南省博士后科资助研项目“基于多模态数据的大学生学习投入测评与干预机制研究”，在研，8万；
5.主持2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“思政视域下立体化教材建设与应用研究”，结项，0.8万；
6.主持2020年河南省教师教育课程改革研究项目“面向智慧教育的师范生信息化教学能力培养研究”，结项，2万；
7.主持2019年度国家自然科学基金项目“移动学习环境下学习投入的动态变化机制与资源支持研究”，结项，15万；
8.主持2019年度河南省哲学社会科学规划项目“移动互联网环境下大学生学习投入对学习收获的影响及干预研究”，结项（优秀），2万；
9.主持2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“学习投入视角下移动学习资源优化设计的实证研究”，结项，8万。
（二）近年发表的主要论文与著作:
[1]冯小燕,索笑尘,李兆峰,郑茜茹,胡萍.增强现实何以赋能学习？——具身学习视角下的实证研究[J].现代教育技术，2023(10）,CSSCI；
[2]冯小燕.5G时代移动学习资源的画面设计研究[M],天津：南开大学出版社（权威出版社），2022.12，学术专著；
[3]冯小燕,王方圆,赵甜英,李幸原,王敏,李国厚.教学视频播放速度与难易程度对学习的影响研究[J].远程教育杂志,2021(06),CSSCI；
[4]冯小燕,张丽莉,张梦思,白瑞娟.MOOC视频播放速度对认知加工影响的实验研究[J].现代教育技术,2020(02),CSSCI；
[5]冯小燕,王志军.创客教育中不同利益主体间的博弈分析[J].现代教育技术,2017(04),CSSCI；
[6]冯小燕,王志军,吴向文.我国教育技术领域眼动研究的现状与趋势分析[J].中国远程教育,2016(10),CSSCI;
[7]冯小燕,王志军,李睿莲,厉飞飞.基于认知负荷理论的微课视频设计与应用研究[J].实验室研究与探索,2017(10),北核；
[8]冯小燕,王志军,吴向文.我国教育实验研究的热点与趋势分析——基于CSSCI(2001~2015)数据的可视化分析[J].上海教育科研,2017(01),北核；
[9]冯小燕,胡萍,李纲.大学生在线学习投入现状及影响因素研究——以疫情防控下的河南H高校为例[J].河南科技学院学报,2020(10),新乡市社会科学一等奖；
[10]王志军,冯小燕.基于学习投入视角的移动学习资源画面设计研究[J].电化教育研究,2019（6）,CSSCI.
三、主讲课程：
本科生：教育技术学导论、教育技术学前沿讲座、多媒体画面艺术设计；现代教育技术等
研究生：多媒体画面语言研究专题，信息技术教育发展前沿
四、获奖情况：
1.2023年指导研究生获全国师范生微课大赛二等奖；
2.2022年指导学生获得中国大学生计算机设计大赛河南省级比赛一等、二等奖；国赛二等奖；
3.2021年月指导学生获得中国大学生计算机设计大赛河南省级比赛一等奖、国赛二等奖；
4.2020年指导学生获“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛二等、三等奖；
5.2020年指导学生获第二届全国师范生微课大赛一等奖；
6.2020年月指导学生获得中国大学生计算机设计大赛河南省级比赛一等奖、国赛二等奖；
7.2019年12月获得“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛优秀指导教师；
8.2019年12月获全国教育教学信息化交流展示活动二等奖.
五、联系方式
邮箱fxy_fxy@qq.com
六、对学生要求：
1.品行端正，身心健康；热爱教育教育事业；有强烈的上进心，有敢于吃苦，甘于默默深入钻研；
2.有良好的语言文字、表达和沟通交流能力；较好的逻辑思维能力、创新探索能力、自学能力；文笔较好；有一定的项目组织协调能力；
3.有一定的数据统计分析和处理能力，有一定的编程和语言基础。
