1、专业简介
专业名称与代码：电子科学与技术080702
学科门类与学位：理学学士
学制与修业年限：基本学制4年
专业概述：本专业以电子材料、电子器件、集成电路为主要研究对象，掌握以系统集成为基础的理论与工程方法。核心知识体系包含固体物理、半导体物理、电路原理、模拟/数字集成电路、电磁场与电磁波等内容，兼顾物理底层原理与芯片、光电器件的设计实现。本专业是支撑我国信息产业、数字经济的核心工科专业，为集成电路、半导体、光电探测、射频电子、量子信息等关键领域输送基础研发人才。在芯片自主、新一代通信、人工智能硬件、航天电子等国家重大战略中处于基础支撑地位，服务消费电子、智能制造、国防电子、新能源光电等产业发展。毕业生可从事芯片设计、半导体工艺、光电器件研发、电子系统测试等工作，是电子信息产业链上游核心专业。
2、培养目标
总体培养目标：本专业培养适应国家和区域经济发展需要，德智体美劳全面发展，系统掌握电子技术应用的基本理论、专业知识和基本技能，具备以电子技术应用为核心的工业领域检测与控制系统开发能力，能在工业检测与控制相关领域从事系统运行、系统分析、工程设计、技术开发等方面的工作，具有优良品德、科学及人文素养、社会责任感、持久竞争力、团队协作能力及创新精神和实践能力的复合型专门人才。
知识架构：学生需掌握高等数学、大学物理等自然科学基础知识，具备支撑电子工程研究与计算分析的数理能力；掌握思想政治、人文通识、法律法规等人文社科基础知识，树立正确职业与价值理念。熟练掌握电路原理、电磁场与电磁波、半导体物理、电子器件、集成电路设计、电子检测与控制等专业核心知识。同步了解微电子、智能电子、光电集成、嵌入式系统等行业前沿技术与产业发展趋势，兼顾基础理论、工程应用与前沿创新，构建全覆盖、应用型的专业知识体系。
能力要求：本专业学生毕业后经过5年左右的实践工作，达到以下目标：
目标1：能够践行社会主义核心价值观，身心健康，具有良好的职业道德、社会公德和劳动观念，能够在工程实践中遵守职业规范，履行责任；
目标2：具有扎实的自然科学与电子科学的基础知识，能够运用专业知识，研究和解决工业检测控制及相关领域的复杂科学问题，具有创新意识和较强的工程实践能力；
目标3：具有团队协作和组织管理能力，能够有效地进行交流合作，具备一定的国际化视野；
目标4：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力；
目标5：适应社会竞争与合作，能够为国家建设、地方经济服务，能在工业检测控制及相关领域从事系统运行、系统分析、工程设计、技术开发等方面的工作，其业务能力达到工程师水平。
3、核心课程与实践体系
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。
核心课程：
1.基础理论课：高等数学、大学物理、线性代数、大学英语、思想道德与法治、中国近现代史纲要、概率论与统计、C程序设计
2.专业核心课：电路分析、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、电子设计自动化、电磁场与电磁波、通信原理、嵌入式系统设计
3.行业应用课：FPGA技术及应用、实时操作系统、DSP原理及应用、传感器原理与检测技术、人工智能与计算机应用
实践教学环节：本专业总学分162学分，实践教学课程共34学分，占总学分比例21%；实践总学时1130学时，占全部总学时41.12%。
1.课程实验：依托大学物理、电路分析、数字电子技术、信号与系统、嵌入式系统设计等理论课程配套课内实验，完成基础验证、综合设计类实验训练，夯实电子测试、电路调试基本实践技能。
2.课程设计：包含电子设计自动化--课程设计等，针对电子电路、硬件系统开展专题设计训练，训练方案设计、仿真调试、技术文档撰写能力；支持学科竞赛，实行以赛代修、以证代修。
3.专业实习：设置生产实习，安排在第七学期开展，深入电子、工业检测控制相关企业，完成工程现场观摩、岗位实操，积累工业工程实际项目经验。
4.毕业设计（论文）：第八学期开展，要求结合工业检测控制、电子系统开发等实际工程问题，独立完成选题、方案设计、实现调试、论文撰写，综合检验学生专业知识、工程实践与创新能力，是毕业必需环节。
4、办学特色
专业建设及水平：本专业具有较强师资和实践教学条件，建设了《数字电子技术》省级一流在线课程，主干课程有嵌入式系统、集成电路原理与设计、电子设计自动化等。本专业软件与硬件相结合，元件与系统相结合，是一个就业面很广的“宽口径”专业，如在电子信息领域从事产品开发、系统设计、电子设备维护等。
师资力量：现有专职教师13人，其中高级职称7人，硕士生导师7人，具有博士学位5人。主持或参加多项国家自然科学基金课题和省级科研项目的研究工作，目前承担的省级以上项目7项，建设有省级一流课程一门，省级精品在线开放课程一门，校级课程思政样本课2门。
实验室与平台建设：本专业围绕工业检测与电子系统开发需求，搭建完善的教学实验平台。建有电子技术基础实验室、嵌入式与开发实验室、信号检测与控制实验室等专业教学实验室；主要仪器设备包含数字示波器、信号发生器、DSP 开发套件、FPGA开发系统、工业传感器检测模块、电子设计自动化仿真测试平台等，可满足电路调试、信号处理、硬件开发、工业检测等课程实验与课程设计教学需要。
实验室面向课程实验、课程设计开放，支撑课内验证性、综合性、设计性实验项目开展，落实实践教学学时要求，支持学生开展自主实验、课程拓展研究，同时实行以赛代修，服务电子类学科竞赛实训。
依托校内科研创新平台，搭建创新创业实践载体，面向学生开放创新项目，支持大学生创新创业训练计划、学科竞赛、课外科研训练，为学生参与小型科研课题、工程创新实践提供软硬件条件，强化工程实践与创新能力培养，匹配本专业复合型工程人才培养目标。
产学研合作：本专业立足工业检测控制电子技术领域，积极推进校企合作与产教协同育人。与区域电子信息、智能制造相关企业建立稳定合作关系，构建校企协同育人机制，打通人才培养与产业需求衔接通道。
校企共同参与人才培养环节，企业技术专家参与部分实践课程、专题讲座教学，把行业新技术、工程实际案例融入课堂内容。依托校外实习基地开展生产实习、岗位实践，企业提供工程实践岗位，指导学生现场实操训练，提升学生工程实操能力。
推进协同育人项目落地，联合开展课程设计、创新创业项目，支持学生参与企业横向课题的辅助研发工作。推行“以赛代修”模式，依托企业资源指导电子设计类学科竞赛、大创项目，锻炼学生解决复杂工程问题的能力。同时深化产学研互动，开展技术交流，推动教学资源与企业技术资源双向共享。结合产业岗位需求，动态优化实践教学内容，使人才培养贴合行业实际，为本专业输送具备产业实践能力的复合型工程技术人才，服务地方电子信息产业发展。
5、深造与就业
继续深造方向：对口考研一级学科主要为电子科学与技术（0807）、信息与通信工程（0810），可报考微电子学与固体电子学、电路与系统、电磁场与微波技术、信号与信息处理、通信与信息系统等二级学科方向；也可跨考集成电路工程、控制工程、人工智能、光电信息工程等专业学位。国内可报考电子科技大学、西安电子科技大学、东南大学、北京邮电大学等电子信息强校；国外可申请电子工程、微电子、嵌入式系统、信号检测等相关方向，不少毕业生通过保研、考研、申请海外院校继续攻读硕士、博士学位，聚焦集成电路、工业电子检测、通信系统等前沿研究领域。
职业资格认证：本专业可考取高含金量工程类证书：电子信息工程师（初级/中级）、注册电子工程师、电工职业技能等级证书；可参加全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，考取嵌入式系统设计师、硬件设计师等软考证书；也可根据个人发展报考教师资格证等通用类证书，提升岗位竞争力。
主要就业领域：毕业生主要流向电子信息、智能制造、工业自动化、通信设备、仪器检测、国防电子等行业；就业单位包含电子科技企业、装备制造企业、科研院所、国企及事业单位。典型岗位：硬件开发工程师、嵌入式开发工程师、工业检测控制系统开发、电路设计工程师、测试工程师、技术支持工程师、设备运维工程师等，从事电子系统分析、工程设计、技术开发、系统运维等相关工作。
